이번 포스팅에서는 장애아동 평가의 의의와 중요성 그리고 대표적인 평가 모델인 생태학적 모델을 알아보고 Scherer이 개발한 평가과정에서 고려해야 할 여러 가지 주요 사항들을 알아보도록 하겠습니다.
평가의 의의와 중요성
한 아동에게 문제가 있는지 장애 유형이 무엇인지 판단하기 위해서는 많은 정보가 필요합니다.
그렇기 때문에 정보를 얻기 위해 아동의 발달사를 알아보고 직접 관찰하기도 하고 여러 검사를 실시하여 발달 영역의 수준을 파악하게 됩니다. 또한 정보를 모으고 그 정보를 분석하여 장애의 원인과 발달 수준을 밝히는 과정을 평가할 수 있습니다.
먼저 측정(measeurenment), 진단(assessment), 평가(evaluation)의 개념을 알아보겠습니다.
측정은 악력, 키, 몸무게 등과 같이 단순히 양적 혹은 수적인 특성을 재는 것을 말하고 진단은 양적인 특성뿐 아니라 질적인 특성을 파악하는 것을 말합니다. 평가는 양적 및 질적 특성을 파악한 후 가치판단을 통하여 미래 방향을 설정해 주는 것입니다.
평가는 정확하고 객관적이어야 합니다. 따라서 과학적이고 객관적인 표준화된 검사를 토대로 평가가 이루어집니다. 평가에는 지능, 적성, 학습, 적응, 지각 등과 같은 능력, 성격, 적응 흥미, 동기 자아개념, 태도, 가치관, 가정환경 등의 경향성을 평가하게 됩니다.
또한 평가는 객관적이고 양적으로 평가하는 과학적 검사와 임상적 경험으로 나뉘기도 하며 형식적 평가(표준화된 규준 검사)와 비형식적 평가로 구분하기도 합니다.
생태학적 평가모델과 평가 과정에 대한 모델
생태학적 모델은 장애아동을 평가하기 위한 포괄적인 지침을 제공해 줄 수 있으며 중재 프로그램을 제공하 ㄹ때 필요한 상황, 요인, 기관 및 사람 등을 포함합니다. 환경에 대한 관심이 많아지면서 오늘날 인간 행동을 이해하기 위해서는 개인뿐 아니라 개인이 소속된 환경도 함께 고려해야 한다는 것을 강조하는 생태학적 모델이 학계에서 주목받고 있습니다.
장애 아동 평가를 위한 생태학적 모델의 영역은 아동의 인지, 심리 사회, 언어, 지각/운동 및 자조 등 행동 영역에 관한 평가를 말하는 행동영역, 부모, 양육부모, 형제자매 등에 관한 정보인 소가족, 장애아동을 양육하는 가족의 구조나 역동성을 말하는 대가족, 또래, 이웃, 친구에 정보를 포함한 친구, 문화, 가치, 정책과 관련된 정보로 구분할 수 있습니다.
Scherer(1995)는 평가과정에서 여러 가지 고려해야 할 주요 사항들을 설명하기 위한 모델을 개발하였습니다.
평가 과정에서 고려해야 할 사항을 알아보겠습니다.
첫째 필요한 또는 원하는 정보를 결정하라.
둘째 측정할 영역을 명시하라.
셋째 원하는 정보에 대해 체계적으로 수집할 방법을 확인하라.
넷째 누구를 개입시켜야 할지를 결정하라.
다섯째 도구를 선정하고 동의를 얻어라.
여섯째 검사를 실시하라 일곱째 채점하라.
여덟째 결과를 분석하고 해석하라.
아홉째 처치(중재)를 선택하고 보고서를 작성하라.
열 번째 결과를 평가하라입니다.
평가에 대한 이해를 정리하면 한 개인의 문제를 진단하기 위해서는 발달사에 대해 알아보고 직접 관찰하며 여러 검사를 실시하여 많은 정보를 모으고 분석할 필요가 있습니다. 또한 평가는 정확하고 객관적이어야 하며 따라서 과학적이고 객관적인 표준화된 검사를 토대로 이루어집니다. 아동에 대한 평가를 위해서는 생태학적 모델을 강조합니다.
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